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多媒体技术在高职计算机教学中的问题探讨
作者:未知 如您是作者,请告知我们
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  摘 要:随着我国科学技术不断发展,当今多媒体技术在当今教育领域中的应用愈加广泛。职业教育作为社会人才培养的重要基地,加强多媒体的应用可以有效提高教育质量,这就需要加强多媒体技术的研究。基于此,文章首先探究当今多媒体技术在高职计算机教学中的应用问题,进而提出相应的解决对策。 
  关键词:多媒体;高职计算机教学;问题;对策 
  计算机作为人类步入21世纪的标志性技术之一,在当今各个领域中的应用都十分广泛。对于高职教育来说,当今我国大力发展职业教育,同时也出台了诸多政策推动高职教育发展。多媒体作为计算机技术的衍生品,在高职计算机教育中起到了很大的积极作用,但是依然存在着些许问题,如多媒体技术和教学步伐不一致、存在着教学观念偏差、多媒体应用效率不高等,导致多媒体的作用大打折扣。这就需要针对现有问题提出相应的解决策略,从而推动高职计算机教育的改革进程。 
  一、多媒体技术在高职计算机教学中的问题 
  (一)多媒体技术与教学相脱节 
  多媒体技术在当今高职教育领域的应用十分广泛,但是教学实际情况却没有充分发挥多媒体技术的积极作用。部分教师依然采用灌输式教学方法,用多媒体课件替代黑板,学生依然以理论知识学习为主,千篇一律,并没有充分发挥多媒体课件的积极作用。多媒体作为当今最为普遍的一种教学辅助工具,但如何发挥其作用依然值得进一步探讨,而不是让多媒体成为一种显示工具,导致与教学内容相脱节。 
  (二)教师观念上的问题 
  当今我国十分注重职业教育的发展,并提出了相关的文件多次强调职业教育需要朝向素质化、信息化、现代化方向发展,但是很多高职计算机教师依然固守传统的理念,对多媒体辅助工具缺乏热度和积极性,更多是为了跟上时代需求。这种观念导致计算机教育缺乏开发性,不符合职业教育发展趋势。由于没有认识到多媒体对计算机教学的积极作用,在教学当中很多难点知识讲述中,如果非常的枯燥、乏味,则学生的学习效率会非常低,无法充分发挥计算机的积极作用。 
  (三)多媒体课件质量不达标 
  当今部分高职教师的综合素质较低,通常都是采用一些简单的多媒体课件展开教学,并且大部分多媒体课件都是网络下载,同质化问题严重,学生上网很容易就会查到。这部分教师没有能力制作更加新颖、符合学生身心特点的多媒体课件,这就在计算机教学中导致课件内容和教学内容不对应,甚至只有少部分内容可以被课上利用,效率低下,其余的部分依然采取传统的教学方法,无法和现代化教育接轨,学生无法学习到更多的知识。 
  二、加强多媒体技术在高职计算机教育应用的对策 
  (一)教师要加强对多媒体技术的认知 
  在计算机教学当中,尽可能让知识内容生活化,加深学生对知识内容的理解。特别是在讲解一些理论知识时,可以通过多媒体课件中的视频、音频、图片等结合生活事物,让知识内容变得更加直观、形象,帮助学生掌握知识内容。在学生实践操作当中,需要强调学生动手实践。通过展示多媒体课件内容,丰富展示内容,让课堂内容变得更具趣味性。这样可以充分调动学生的视听感受,提高教学内容的趣味性。再者,多媒体课件内容必须要新颖,帮助学生更好的领悟和记忆知识,结合学生特点制作计算机课件,这样即可营造出良好的课堂氛围,学生的表现也会更加积极,可以有效激发学生的学习主动性。 
  (二)合理利用多媒体技术 
  无论是哪种教学手段,其最终的目标就是为了提高课堂教学效率和质量,多媒体技术也是如此,通过多媒体技术来服务于课堂。如果无法达到此目标,则再丰富、再有趣的多媒体课件都是空谈。教师需要加强对班级学生的认知,结合学生的学习水平,根据学生内心需求科学的设计多媒体课件,不可原样照搬他人的课件,多媒體技术在教学中虽然十分的方便、便捷,但更多是为了提高教学效率,用作于辅助教学,课件内容合适才能够起到事半功倍的效果。所以在教学中,教师需要科学的使用多媒体技术,既不能很少使用多媒体课件导致课程知识枯燥、范围,也不能过多的使用多媒体课件导致重点知识偏移,科学合理的使用方法才能够充分发挥多媒体技术的积极作用和价值。 
  (三)让多媒体技术和计算机教学相结合 
  从本质上说,计算机技术的发展才衍生出了多媒体技术,也就是多媒体本身就是计算机技术的组成部分,这就奠定了计算机教育能够和多媒体技术融合。换个方面分析,计算机教学主要是提高学生的计算机操作能力和应用能力,无论是制作课件、剖析软件,都需要有多媒体提供支持。如在实际教学当中,教师可以结合教学内容并穿插、添加一些多媒体技术的理论与实践知识,学生在课堂上学习时,不仅仅可以观看多媒体课件进行学习和操作,同时也认识到多媒体课件中的相关知识内容,这样不仅可以丰富学生的知识库,还能够实现教学内容的深化,活跃课堂氛围,极大的激发学生的学习主动性。此外,想要实现教学深化与内容结合,对教师专业素养有着更高标准,需要教师不断进行自我强化,在网络上查询相关资料进行学习,提高个人的专业能力,从而为计算机教学奠定基础。 
  三、结语 
  综上所述,随着我国职业教育不断发展,为了能够全面加强多媒体技术在高职计算机教学中的应用质量。需要结合多媒体在计算机教学应用中的问题,通过提高对多媒体的认知、合理应用多媒体、结合教学内容等方面,充分发挥多媒体技术的价值,提高计算机教学质量。 
  参考文献 
  [1] 杨鹏.多媒体技术在高职计算机教学中的问题研究[J].中国新通信,2015(22):40-41. 
  [2] 孟令刚.多媒体技术在高职计算机教学中的问题及其对策探讨[J].科技,经济,市场,2015(12):245-246.

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